課程名稱 |
公共衛生社會歷史分析 Social Historical Analysis of Public Health |
開課學期 |
102-2 |
授課對象 |
公共衛生學院 健康促進組 |
授課教師 |
鄭雅文 |
課號 |
HPM5003 |
課程識別碼 |
848 U1030 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
選修 |
上課時間 |
星期四3,4(10:20~12:10) |
上課地點 |
公衛209 |
備註 |
總人數上限:30人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1022HPM5003_socihis |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
現代意義的「公共衛生」(public health)發韌於工業革命衝擊下的西方社會。統治者為了富國強兵、拓展海外政治經濟勢力,因而積極推動人口健康治理政策。在此同時,伴隨著人權意識的提升與社會運動的進展,政府也必須回應社會壓力而不得不建立各種健康保護制度,如勞動保護立法、醫療服務公共化、社會安全網的建立,以及健康相關服務的普及。
回顧近百年來的公衛發展史,傳染病得到控制、死亡率大幅下降、疾病致死率下降,然而,健康上的社會階層差距卻沒有減小反而日益擴大。本課程首先介紹公衛專業化的過程以及不同時期公衛政策的重點,並進一步從政策分析觀點,檢視公衛政策的雙重特質─「健康」為發展經濟的工具(the means)也是確保基本人權的目標(the ends)─所帶來的社會爭議。 |
課程目標 |
學生在修習完此課程後,應可瞭解公衛學科的發展歷史,提升社會分析能力與人文關懷,並能思索反省自身所處的社會位置。 |
課程要求 |
1. 課前閱讀,並作3次期中口頭報告
2. 出席與參與討論
3. 期末書面與口頭報告
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
每週四 13:00~14:00 |
指定閱讀 |
待補 |
參考書目 |
待補 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中作業3次 |
50% |
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2. |
期末書面與口頭報告 |
40% |
學生分組(1-3人),自行尋找主題,於期末作口頭報告與書面報告;報告內文5,000字以內為原則。 |
3. |
課堂參與 |
10% |
預讀指定文獻、上課出席並參與討論。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/20 |
課程介紹 |
第2週 |
2/27 |
公衛政策的社會歷史脈絡與分析觀點 |
第3週 |
3/06 |
客座演講:健康公平運動的歷史(江東亮教授) |
第4週 |
3/13 |
醫療服務一 |
第5週 |
3/20 |
醫療服務二 |
第6週 |
3/27 |
醫療服務三 |
第7週 |
4/03 |
春假 |
第8週 |
4/10 |
人口健康治理一 |
第9週 |
4/17 |
人口健康治理二 |
第10週 |
4/24 |
人口健康治理三 |
第11週 |
5/01 |
人口健康治理四 |
第12週 |
5/08 |
勞動保護一 |
第13週 |
5/15 |
勞動保護二 |
第14週 |
5/22 |
勞動保護三 |
第15週 |
5/29 |
客座演講:蔡奉真老師 |
第16週 |
6/05 |
學生期末報告 |
第17週 |
6/12 |
學生期末報告 |